Dentro de las numerosas clasificaciones de los errores morfosintácticos de los niños los más comunes son los codificados por Eisenberg y Guo (2013) en las siguientes categorías:
Fragmentos: Estructuras sin verbos. Las preguntas y comentarios que incitan la respuesta obligan a que aquella sea una oración con sujeto y verbo, por lo que se consideran agramaticales.
Ejemplo: ¿Qué está pasando en el dibujo? La torta.
Error en la estructura del argumento: Omitir las palabras obligatorias del verbo de antes o después.
Ejemplo: ¿Qué está pasando en el dibujo? Rompiendo la torta.
Error en el uso de pronombres: Sobretodo en personales, reflejos y posesivos.
Ejemplo: ¿Qué le pasó a la mamá? Él está enojado.
Error en la marca de tiempo en los verbos: Errores de conjugación verbal u omisión de verbos auxiliares.
Ejemplo: La mamá tuvo [tiene] una escoba.
Error en los morfemas gramaticales: Errores de concordancia, en el uso de preposición y conjunción.
Ejemplo: La niñas juegan.
Otros errores: El resto no clasificadas en las anteriores. Se incluyen errores léxicos en palabras de contenido y de orden de palabras en la oración.
Ejemplo: El perro [gato] salió corriendo.
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